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医学伦理学是以医学领域中医务人员的医德意识和医德活动为研究对象。
医务人员在社会活动中发生的各种复杂关系可概括为三类：
1.医务人员与病人及其家属的关系；2.医务人员相互之间的关系；3.医务人员和社会的关系。
道德包括道德意识、道德规范、道德实践三个部分。
医德监督的方式：1.法律监督；2.舆论监督；3.群众监督；4.制度监督；5.自我监督。
临床诊疗工作中的基本道德原则：1.及时原则；2.准确原则；3.有效原则；4.择优原则；5.自主原则。
生命伦理学的主要内容包括生命控制、死亡控制、行为控制、人体实验及稀有医疗卫生资源的分配等。
临终阶段是由以治愈为主的治疗，转变为对症治疗为主的维持和延长生命的照料。
人类需要的5个层次：1.生理需要；2.安全需要；3.社交需要；4.自尊需要；5.自我实现需要。
心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括自我发现、自我接受、增加真正的自我尊敬、提高自信心与个人完善水平、促进人际关系和满足需要的能力，获得现实的个人目标。
心理治疗包括精神分析疗法、认知行为疗法、行为疗法等。
心理护理一般具有以下特点：1.强调个体化护理；2.充分认识和掌握影响心理护理效果的复杂因素；3.心理护理应具有前瞻性。
6个月至4岁患儿，在住院期间会出现明显的心理反应。
年龄较大的住院患儿，已经能够较好地用言语进行沟通。
在医疗服务中，公正原则体现在两个方面，即人际交往公正和资源分配公正。
医师对病人的义务包括：承担诊治的义务、解除痛苦的义务、解释说明的义务、医疗保密的义务。
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